Bezpieczeństwo jako kategoria edukacyjna : współczesne tendencje

Ilona Urych

doi:https://doi.org/10.4467/20801335PBW.25.001.22167

Akademii Sztuki Wojennej

PL EN

Strona główna / Publikacje / Bezpieczeństwo jako kategoria edukacyjna : współczesne tendencje

Zgłoś uwagę

Artykuł

Pobierz plik Pobierz BibTeX

Tytuł

Bezpieczeństwo jako kategoria edukacyjna : współczesne tendencje

Autorzy

Ilona Urych (WBN) ^{[ 1 ][ 6.3 ][ P ]}

^{[ 1 ]} Wydział Bezpieczeństwa Narodowego, Akademia Sztuki Wojennej | ^{[ P ]} pracownik

Dyscyplina naukowa (Ustawa 2.0)

[6.3] Nauki o bezpieczeństwie

Wariant tytułu

EN Security as an educational category : contemporary trends

Rok publikacji

2025

Opublikowano w

Przegląd Bezpieczeństwa Wewnętrznego

Rocznik: 2025 | Numer: Nr 32(17)

Typ artykułu

artykuł naukowy

Język publikacji

polski

Słowa kluczowe

PL

Bezpieczeństwo
Edukacja
Edukacja dla bezpieczeństwa (przedmiot szkolny)
Klasy wojskowe
Szkolnictwo wyższe
Oferta edukacyjna

Streszczenie

PL Celem artykułu jest omówienie współczesnych tendencji w podejściu do bezpieczeństwa jako kategorii edukacyjnej. Scharakteryzowano w nim, na czym polega nauka o bezpieczeństwie w ramach przedmiotu szkolnego „edukacja dla bezpieczeństwa” i programów kształcenia klas wojskowych. Zaprezentowano też ofertę edukacyjną uczelni wyższych dotyczącą problematyki bezpieczeństwa. Ponadto przedstawiono postawy nauczycieli zajmujących się kształceniem w zakresie bezpieczeństwa wobec wyzwań współczesnej edukacji. Zmiany w środowisku bezpieczeństwa generują konieczność prowadzenia badań naukowych dotyczących edukacji o bezpieczeństwie, w tym o charakterze eksploracyjnym i utylitarnym. Zdobyta wiedza powinna stanowić bodziec do weryfikacji treści kształcenia związanych z bezpieczeństwem oraz służyć wypracowaniu nowych procedur na rzecz bezpieczeństwa państwa.

EN T he aim of the article is to discuss contemporary trends in the approach to security as an educational category. The article characterises what security science entails within the framework of the school subject ‘education for security’ and in the education programmes of military classes. The educational offer of higher education institutions addressing security-related topics was also presented. Moreover, the study discussed the attitudes of teachers involved in education in the field of security in the face of the challenges of modern education. Changes in the security environment generate the need to conduct scientific research on education on security, including exploratory and utilitarian studies. T he acquired knowledge should constitute a trigger for evaluation of the content of security-related education and serve to develop new procedures for state security.

Data udostępnienia online

18.08.2025

Strony (od-do)

15 - 33

DOI

https://doi.org/10.4467/20801335PBW.25.001.22167

URL

https://www.abw.gov.pl/wyd/przeglad-bezpieczenstwa-wewnet/nr-32/2667,Nr-32.html

Uwagi

Bibliografia, netografia, akty prawne na stronach 29-33.

Typ licencji

CC BY-NC-SA (uznanie autorstwa - użycie niekomercyjne - na tych samych warunkach)