The subjective dimension of Security Education

Krzysztof Drabik

doi:10.5604/01.3001.0012.6494

Akademii Sztuki Wojennej

PL EN

Strona główna / Publikacje / The subjective dimension of Security Education

Zgłoś uwagę

Artykuł

Pobierz plik Pobierz BibTeX

Tytuł

The subjective dimension of Security Education

Autorzy

Krzysztof Drabik (WBN) ^{[ 1 ][ 6.3 ][ P ]}

^{[ 1 ]} Instytut Podstaw Bezpieczeństwa, Wydział Bezpieczeństwa Narodowego, Akademia Sztuki Wojennej | ^{[ P ]} pracownik

Dyscyplina naukowa (Ustawa 2.0)

[6.3] Nauki o bezpieczeństwie

Rok publikacji

2018

Opublikowano w

Security and Defence Quarterly

Rocznik: 2018 | Tom: vol. 21 | Numer: no 4

Typ artykułu

artykuł naukowy

Język publikacji

angielski

Słowa kluczowe

PL

Bezpieczeństwo
Bezpieczeństwo publiczne
Edukacja dla bezpieczeństwa
Humanizam
Spoleczeństwo

EN

Education
Security
Subjectivity

Streszczenie

EN Subjectivity in education is not a new issue. It defines the position and role of participants in educational processes (teacher, students). However, education combined with problems of security may raise some doubts in interpretation. It is about identifying the subjects of security. If you adopt the premise that a set of security subjects is not restricted to man and social groups, then security education should also consider other subjects. Moreover, the hazard society, as a product of the postmodern era involves the need for scientific research and public discussion about man as the subject in the process of education and social relations in general.

Data udostępnienia online

20.10.2018

Strony (od-do)

23 - 37

DOI

10.5604/01.3001.0012.6494

URL

https://securityanddefence.pl/The-subjective-dimension-of-Security-Education,103320,0,2.html

Uwagi

Bibliografia na stronie 37.

Typ licencji

CC BY-NC-ND (uznanie autorstwa - użycie niekomercyjne - bez utworów zależnych)