XXX lat edukacji obronnej w Polsce : próba reminiscencji szkolenia obronnego w Akademii Sztuki Wojennej

Aleksandra Prus; Dariusz Rewak

Akademii Sztuki Wojennej

PL EN

Strona główna / Publikacje / XXX lat edukacji obronnej w Polsce : próba reminiscencji szkolenia obronnego w Akademii Sztuki Wojennej

Zgłoś uwagę

Artykuł

Pobierz plik Pobierz BibTeX

Tytuł

XXX lat edukacji obronnej w Polsce : próba reminiscencji szkolenia obronnego w Akademii Sztuki Wojennej

Autorzy

Aleksandra Prus (SzD) ^{[ 1 ][ 6.3 ][ SzD ]}
Dariusz Rewak ^{[ 2 ]}

^{[ 1 ]} Szkoła Doktorska, Akademia Sztuki Wojennej | ^{[ 2 ]} Szkoła Administracji Obronnej. Akademia Sztuki Wojennej | ^{[ SzD ]} doktorant ze Szkoły Doktorskiej

Dyscyplina naukowa (Ustawa 2.0)

[6.3] Nauki o bezpieczeństwie

Wariant tytułu

EN XXX Years of Defence Education in Poland : Attempt at Summary

Rok publikacji

2024

Opublikowano w

Wiedza Obronna

Rocznik: 2024 | Tom: T. 288 | Numer: Nr 3

Typ artykułu

artykuł naukowy

Język publikacji

polski

Słowa kluczowe

PL

Administracja publiczna
System obronny państwa
Szkolenie
Polska

Streszczenie

PL Artykuł omawia ewolucję i znaczenie szkoleń obronnych dla administracji publicznej w Polsce, podkreślając ich rolę w zwiększaniu gotowości obronnej kraju, w obliczu zmieniających się zagrożeń bezpieczeństwa . Rozpoczęte w 1994 roku szkolenia przeszły liczne modyfikacje, dostosowując się do geopolitycznych zmian i nowych regulacji prawnych. Autorzy zwracają uwagę na konieczność ciągłej aktualizacji programów szkoleniowych, aby odpowiadały one współczesnym wyzwaniom bezpieczeństwa. Przedstawiają także retrospektywę trzydziestoletniego rozwoju tych inicjatyw oraz propozycje dalszych zmian, mających na celu poprawę skuteczności szkolenia obronnego administracji publicznej w odniesieniu do prawidłowego funkcjonowania systemu obronnego państwa. Celem niniejszego artykułu jest zbadanie i ocena zakresu współczesnych szkoleń obronnych w obszarze administracji państwowej. Zagadnienie badawcze, które postanowiono rozstrzygnąć zostało określone w następującej postaci: w jaki sposób szkolenie obronne w sektorze publicznym ewaluowało w ciągu ostatnich lat? W opracowaniu zastosowano różnorodne metody teoretyczne, z których jako najważniejsze należy wymienić analizę i syntezę, abstrahowanie oraz wnioskowanie. W wyniku przeprowadzonych badań w artykule przedstawiono zależności, podobieństwa i różnice w metodach realizacji szkoleń obronnych z zakresu obrony państwa w ostatnich latach oraz wskazano zalecenia dotyczące przyszłych badań nad procesem doskonalenia szkoleń obronnych w Polsce.

Data udostępnienia online

15.10.2024

Strony (od-do)

9 - 45

URL

https://wiedzaobronna.edu.pl/index.php/wo/article/view/325/291

Uwagi

Bibliografia, netografia, akty prawne na stronie 44.

Pełny tekst artykułu

Pobierz plik

Poziom dostępu do pełnego tekstu

publiczny