Edukacja wojskowa w ocenie uczniów klas mundurowych szkół średnich a ich zróżnicowanie demograficzno-społeczne

Mirosław Laskowski

doi:10.17951/j.2019.32.3.115-133

War Studies Academy

PL EN

Main page / Publications / Edukacja wojskowa w ocenie uczniów klas mundurowych szkół średnich a ich zróżnicowanie demograficzno-społeczne

Submit a comment

Article

Download BibTeX

Title

Edukacja wojskowa w ocenie uczniów klas mundurowych szkół średnich a ich zróżnicowanie demograficzno-społeczne

Authors

Mirosław Laskowski (WW) ^{[ 1 ][ 6.3 ][ P ]}

^{[ 1 ]} Instytut Działań Informacyjnych, Wydział Wojskowy, Akademia Sztuki Wojennej | ^{[ P ]} employee

Scientific discipline (Law 2.0)

[6.3] Security studies

Year of publication

2019

Published in

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J. Paedagogia-Psychologia

Journal year: 2019 | Journal volume: vol. 32 | Journal number: no. 3

Article type

scientific article

Publication language

polish

Keywords

PL

Akademia Sztuki Wojennej
Edukacja dla bezpieczeństwa
Klasa mundurowa
Klasa wojskowa
Młodzież
Uczniowie szkół średnich
Program nauczania

EN

Education for safety
Military education
Students
Uniformed classes
War Studies University

Abstract

PL Funkcjonujące od kilku lat w polskich szkołach średnich klasy o profilu wojskowym (zwane także klasami mundurowymi) działały dotychczas w oparciu o autorskie programy nauczania, które często okazywały się niespójne i nieprzystające do standardów stosowanych obecnie w Siłach Zbrojnych RP. Postanowiono zatem wprowadzić program pilotażowy przedmiotu edukacja wojskowa dla wybranych szkół średnich prowadzących klasy mundurowe. Akademia Sztuki Wojennej, sprawując nadzór merytoryczny nad tym programem, dokonuje bieżących analiz na podstawie sondaży przeprowadzanych zarówno wśród nauczycieli i kadry instruktorskiej, jak i wśród uczniów. Dążąc do ukazania pedagogicznych skutków prowadzonych działań, postanowiłem skupić się na subiektywnych opiniach badanej młodzieży. Podjętą problematykę przedstawiłem za pomocą odpowiednio dobranych kategorii na tle uwarunkowań demograficzno-społecznych.

EN Military classes that have been functioning in Polish secondary schools for several years (also called uniformed classes) have so far acted on the basis of proprietary curricula, which often turned out to be inconsistent and inconsistent with the standards currently applied in the Polish Armed Forces. Therefore, it was decided to introduce a pilot program of the subject of military education for selected high schools that run uniformed classes. The Academy of War Art, in charge of substantive supervision over this program, conducts ongoing analyzes, conducting successive surveys among both teachers and instructors, as well as among students. Aiming to show the pedagogical effects of the activities, I decided to focus on the subjective opinions of the examined youth. I presented the subject matter by means of appropriately selected categories against the background of demographic and social conditions.

Date of online publication

2019

Pages (from - to)

115 - 133

DOI

10.17951/j.2019.32.3.115-133

URL

https://journals.umcs.pl/j/article/view/8227/7053

License type

CC BY (attribution alone)

Open Access Mode

publisher's website